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傳承品牌從學校文化體系入手,為楓樹山小學構建了內涵豐富校園文化并在空間中進行創意展示,為學校的未來發展注入新的活力。

詳細說明

    傳承品牌從學校文化體系入手,為楓樹山小學構建了內涵豐富校園文化并在空間中進行創意展示。方案獲得了學校領導和教師的高度評價,為其未來的發展注入新的活力。

作業思路

    傳承品牌與學校進行了多次溝通和現場走訪,從學校文化體系入手,構建楓樹山小學的校園文化。
    學校文化體系以楓樹山原有學校校訓為基礎,進行文化升級,并著重對“愛、善”的分析。項目組明確校訓的針對方向,從學生能理解能實踐的原則上,充實“愛、善”的具體內容。在楓樹山小學的學校文化體系中,傳承品牌提出,愛是尊重、是分享、是行動;善是善于、是善良的觀點,并以此為核心建立一套完整的學校文化體系。
    在思想體系的基礎上,完善“文明”的內涵,它是社會規范的素養,是科學實踐素養,是文化藝術素養,這也是楓樹山小學學校文化體系中行為規范的三大方面。
    在學校環境中,以“愛、善”作為核心創作點,結合學校環境和“愛、善”的表現,在學校的多個空間中進行設計。在對校園空間打造時,充分考慮學生的參與度,用高互動的方式,能將“愛、善”的理念用簡單、易懂、易讀的形式,傳達給學校的每一位學生。同時對楓樹山小學的校門進行了升級改造。在原有校門的基礎上加入書本的設計概念,提升了美觀度、實用性,增加了文化屬性,展示了良好的學校形象。
    楓樹山小學學校文化體系獲得了學校領導和教師的高度評價,為學校的發展注入新的活力。

項目背景

    楓樹山小學創建于1949年,是直屬雨花區教育局管理的一所城區小學。學校全面實施素質教育,在教師隊伍建設和學生德育工作、科學教育、藝術教育、健體教育等方面取得了顯著的成績,已形成了自己的辦學特色,是長沙市重點小學。

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